Andragogía
En la edad media aparecen
pequeños indicios de la factibilidad de
aprendizaje de los adultos, lo que hoy se llama " Investigación Acción (Action-
Research).
Es a partir de 1833 antes de que los teóricos en educación de Alemania, Diesterweg ( En 1835 ) y NATORP ( En 1894 ) introdujeran el termino más conocido " Pedagogía social " Un profesor Alemán de una escuela de primaría ALEXANDER KAPP, había propuesto el término " Andragogía (Andragogílik)" . En ocasiones se utilizaban los dos términos para denotar el mismo cambio de estudio, pero con diferente énfasis.
La Andragogía plantea que la
educación de adultos puede ser tan normal como la educación de niños. La educación comienza con la "Propodeutik" (Propedéutico)
Antes del nacimiento, luego continúa con la educación de los niños, pedagogía y
esta a su vez, encontrada su realización necesaria en la educación de adulto ANDRAGOGIA . Ya que
el ser humano no es un ser completo sino que es el transcurso de su vida se va
completando.
Analizando la etimología de la palabra, debemos destacar que los griegos desconocían la existencia de este término. Solo utilizaban el término "PAIDOGOGIA " para referirse aquel profesional que debía velar por la educación de los niños.
El termino pedagogía es una derivación del termino Pedagogía, que en el griego clásico significa la acción de "dirigir”. Además debemos hablar de un "Andragogo" proviene de los vocablos griegos: Andro = hombre adulto y Ago = Guiar o conducir.
El alemán Johhann F. Hertbart (1976-1841) se oponen a la utilización del término de Alexander Kappa, creando así el primer malentendido: "La andragogía significa que la educación de adulto, no es ni la Pedagogía, ni la tutoría.
En 1921 Eugen Rosenstok utilizó el término creyendo ser el descubridor, pero luego fue sacado de su error. Trató de explicar los inconvenientes que el modelo pedagógico crearía e la información del adulto. Así en 1921 escribe que los profesores deberían ser profesionales que pudieran cooperar con sus alumnos; a diferencia del "Pedagogo" ese tipo de profesor solo puede ser "Andragogo".
Después de la segunda Guerra mundial, el suizo H. Hanselmann comenzó a emplear el término Andragogía enfatizando en la orientación de adultos o la educación de niños con problemas. En 1957 Franz Pogeler publica su libro "Introducción a la Andragogía: Puntos Básicos en la Educación de Adultos".
Rosenstok expresa que la Andragogía no se refiere a las escuelas de adultos, sino a la educación profesional con una función , destrezas o conocimientos bien definidos. Hanselmann no ve la Andragogía como el deseo de educar a los adultos sino como ayudar a los adultos.
Desde 1940 se empieza a realizar textos, documentos, conferencias, y libros sobre la Andragogía en la cual podemos citar "La Primera Conferencia Internacional de Educación de Adultos. "UNESCO" 1949.
Después de 1960 comienza la difusión de la Andragogía a Francia e Inglaterra. Luego en Estados Unidos, Malcom Knowles sugiere que la palabra "Andragogía" para caracterizar la educación de adulto significara lo siguiente: El arte y la ciencia de ayudar a los adulto a aprender, una teoría para justificar el hecho de tratar a los adultos.
En el lenguaje académico oficial la Andragogía solo se acepta en Yugoslavia y Holanda. Pero en Holanda un profesor se fundamentos de la pedagogía en sus clases. Ya en 1966 en la universidad Ámsterdam ofrece un programa de doctorado para Andragogos, pero en 1970 en la facultad de Ciencias Sociales, se creó el departamento oficial de "Ciencias Pedagógicas y Andragogía" y en el presente existen 7 universidades con dicho departamento.
Conclusión
Andragogía
y pedagogía son los mismo lo único que cambio son un poco en su forma de cómo
se maneja como la andragogía es una manera de enseñanza y la pedagogía cambia
en sus aspectos de que es lo que se imparte con ella.
Referencia:
Lic.
Eufemia Reyes y Lic. Minerva Castillo, (2012). Andragogía.
Recuperado
de http://www.monografias.com/trabajos10/andra/andra.shtml
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